La escuela y los ideales

La escuela como institución educativa debe apuntar al ideal, saber adaptarse a los cambios y acompañarlos. Tener definido hacia donde vamos.

Lograr el equilibrio entre las prácticas y el conocimiento con ajustes necesarios para acercar a la comunidad.

Lograr alumnos críticos, reflexivos y autocríticos, enseñar a “ser” y “saber hacer”. 

Autora: REISER, Carmen 

La escuela gratuita

Partiendo del concepto de escuela  quisiera explicar que esta sirve como un medio de transmisión de conocimientos, enseña a ser críticos y autocríticos, produciendo un cambio desde sus comienzo como entidad, continuando de la misma manera, porque es el hincapié de todo proceso de innovación de política educativa con un ideal que puede tener aciertos y desaciertos en aceptar dichos cambios.

Por su puesto, que depende del rol del docente a través de la actualización de cursos de perfeccionamiento que realice y luego lo aplique de acuerdo a la idiosincrasia ya que en la actualidad tiende a ser una educación diversa, con inclusión, complementando con enseñanzas comunes a todas las escuelas, como por ejemplo: Educación Sexual Integral (ESI), alfabetización inicial, etc.

Además puedo agregar que veo positivo que la escuela sea gratuita y obligatoria, porque origina cambios de actitud obligando a ser responsables tanto a los padres como a los alumnos a través de los beneficio sociales que reciben los mismos, generando una igualdad de oportunidades que por supuesto depende de cada uno en que logre superarse, con el objetivo de movilizar socialmente a cada individuo en el esfuerzo del estudio.

Autora: BARNECHEA, Ana María   

En estos tiempos de cambio la escuela ¿Sirve?

Hoy, a la escuela se le demandan muchas cosas, quizás demasiadas. Estas nuevas demandas tienen que ver con nuevos tiempos, tiempos de cambios. Se nos exige por políticas educativas que los docentes enseñemos de manera interesante, creativa, productiva, que enseñemos más contenidos, que contengamos a los alumnos, que detectemos abusos, que trabajemos en conjuntos con las familias… y muchas otras cosas más…

Estas demandas llevan  a las escuelas  a realizar opciones que respondan a estos cambios  con esfuerzos y trabajos.

Hoy escuela enseña, educa y abre posibilidades al futuro, cuando poco a poco abre caminos hacia una educación de valores que den respuestas a una sociedad tan violenta, injusta y pobre…cuando abre caminos al aprendizaje, la instrucción cognitiva, presentando respuestas innovadoras en la relación escuela y sociedad.

Sí, Sirve y creo que la educación es una garantía para el progreso como ciudadanos y para nuestro país.

BARRIOS, Graciela

La Escuela evoluciona

En la sociedad que estamos transitando los cambios científicos y tecnológicos son abrumadores. La Escuela evoluciona constantemente teniendo en cuenta las diversas necesidades que presenta el contexto en el que se halla inserta. Ësta contribuye al desarrollo económico- social; aportando al hombre en su doble calidad de individuo y de miembro del cuerpo social. Los Docentes, pese a resistirse en algunas ocaciones, acompañan los cambios con sus alumnos.
La Escuela es y será transmisora de conocimientos, pero es el gobierno quien debe generar las condiciones óptimas para garantizar la calidad de la enseñanza, sin verlo como un gasto. La Educación es una buena inversión donde el producto es la persona con amplios conocimientos.
Autor: Gomez, Claudia

3º Encuentro en búsqueda de nuevos modos de leer: un pasaporte a la escritura en Cs. Sociales

1-     Comentario oral y grupal acerca de:

a.       Personajes:

                                                               i.      Formación de grupos de mas de tres integrantes para identificar a los personajes principales. Análisis de las actitudes de cada uno. ¿Qué otros animales que no están nombrados podría haber?  - Cada integrante del grupo deberá representar un animal

                                                             ii.      Caracterizarlos (cartulinas, elásticos, etc. para armar orejas, caretas, etc.)

                                                            iii.      Pensar cómo van a preparase para la representación

2-     Producción escrita ¿qué decía el cartel en el río?

3-     Renarración  dramatizada

4-     Comentarios acerca de lo que representó cada grupo y de lo escrito en el cartel.

5-     Elaboración escrita (en cada grupo) de una  enseñanza o moraleja que les dejó el cuento

6-     Exposición de lo elaborado, comentarios de los otros grupos.

7-     Producción escrita grupal:       

a.       Diálogos entre personajes.

CUENTO: EL DÍA DEL SILENCIO

ESCUCHAR CUENTO

ACTIVIDADES:

I.       ESCUCHAR el relato del cuento.

II.      Reflexionar porque se llama el “DIA DEL SILENCIO”

III.      Caracterizar los personajes.

IV.      Experimentar las carencias de los distintos sentidos a través de los juegos (gallito ciego, teléfono cortado, dígalo con mímicas)

V.      Elaboración escrita sobre una moraleja o enseñanza del mismo.

VI.      Pensar y elaborar un cuento corto utilizando el mensaje de las señas u otras formas distintas de narración o expresión. 

¿Que lugar ocupa la oralidad, la escritura y la imagen en el aula?

1.- Repensar ¿Qué lugar ocupan hoy, la oralidad, la escritura y la imagen en nuestras aulas?

Actualmente  la oralidad, la escritura y la imagen, van simultáneamente, en complemento ya que se enseña a través de lectura, con imágenes y la oralidad; utilizando la observación y la indagación para llegar a la narración escrita. En conclusión el lugar que ocupa es primordial en la enseñanza y el aprendizaje.

2.- Analizar el siguiente párrafo, extraído del texto de la Prof. Gloria Pompillo.

Análisis: En el modo tecnológico  que estamos viviendo la enseñanza y el aprendizaje es aún mayor esto se debe a que para influir en el pensamiento crítico del niño se debe proporcionar más portadores de texto previamente seleccionados, cambiando en el acervo cultural y social del mismo.

3.- Realizar una lectura de la imagen proporcionada.

4.- Escribir un breve relato sobre  la imagen ¿Qué les sugiere?

Breve Relato: ¡Cara de Nada!

Comienza una nueva semana de rutina, con las trastiendas de no contar con feriados…ni paros… una semana completa para trabajar! Es lunes y el pronóstico anuncia mal tiempo para los días subsiguientes.

Mi cara es igual desde el lunes al jueves y no hay alegrías ni emociones que incentiven mi cambio, pasan los días, y sigo cuando me levante el día lunes y me mire al espejo.

En la tarde del viernes renace el sol y el agotamiento es mayor. Solo el astro rey me ilumina y me da esperanza de un fin de semana reparador y feliz.