EL PODER DEL PODER LEER

Enseñar a leer y escribir fue, es y será una misión ineludible de la escuela. Pueden, y de hecho lo hacen, cambiar los motivos, los generos, los métodos, los formatos, los soportes, los idiomas,las ilustraciones, pero siempre el maestro deberá mediar para brindar la oportunidad de que el alumno se encuentre en contacto con la literatura. Mejor aún si lo hace desde un incentivo llevandolo a la práctica, la pasión y el gusto.

Creemos que el maestro ocupa un lugar privilegiado ya que tiene la oportunidad de conocer a sus alumnos, sus intereses, inquietudes, gustos y por otra parte posee el conocimiento de un aservo cultural (en mayor o menor medida), por lo que, puede ir acercando y provocando el placer por el conocimiento literario.

Propuesta para trabajar la ética en la escuela: La solidaridad y la acción comunitaria

Integrando a Ángel
Ángel es un niño ciego que ha llegado al establecimiento por integración de la Escuela Especial. Sus compañeros lo aceptaron en el grupo pero tanto ellos como las docentes tienen dificultades para ayudarlo en sus aprendizajes
Nos proponemos la integración como un valor solidario, teniendo en cuenta que para Ángel el sonido resulta una fuente importantísima de conocimiento.
Actividades

• Conversar sobre la importancia que tiene para captar y diferenciar cada sonido en su vida diaria
• Experimentar la escucha de los sonidos que los rodean con los ojos tapados, tratando de realizar diferentes actividades: entrar y salir del salón, desplazarse por diferentes lugares comunes.
• Descubrir y anotar fuentes de sonidos
• Realizar juegos con el fin de reconocer diferentes sonidos como guía : gallito ciego
• Promover la Reflexión sobre los sentimientos que les provocó ponerse en el lugar de Ángel.
• Registrar en forma escrita.
• Investigar cómo escribe y lee Ángel: sistema Braille.
• Fabricar el alfabeto Braille en diversos materiales
• Visitar el salón de no videntes en la Escuela Especial.
• Confeccionar fuentes sonoras con la colaboración de los profesores de Música y Plástica.
• Recrear melodías con los instrumentos confeccionados.

Actividad Final

Compartir con otros grados, otras escuelas y comunidad esta experiencia

Cultura escolar en permanente cambio

La cultura escolar se puede definir como los patrones de significado que son transmitidos históricamente, y que incluyen las normas, los valores, las creencias, las ceremonias, los rituales, las tradiciones, y los mitos comprendidos, quizás en distinto grado, por los miembros de la comunidad escolar.

La sociedad ha cambiado por ende, la escuela también. Este cambio lo motiva el contexto, la comunidad educativa, la evolución tecnológica y todo lo que hace al progreso  y los cambios en la escala de valores . Por ello deberíamos proveer a las nuevas generaciones de herramientas y habilidades que faciliten la comprensión, el análisis, la reflexión crítica, tanto  en el uso de  las nuevas tecnologías y las formas de investigación, como en la reestructuración de los valores.

Si el docente inventa un nuevo modo de trabajo con la  lectura y la escritura utilizando todos los soportes tecnológicos y sus conocimientos provocará en sus alumnos el interés en lo que necesita transmitir y utilizará sus conocimientos previos en las nuevas tecnologías.

¿De qué sirve el profesor?

Hoy Internet es una herramienta de información utilizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El docente debe estar capacitado o perfeccionado para enseñar a buscar, filtrar, seleccionar, aceptar o rechazar estas informaciones. Es el maestro quien posee el conocimiento didáctico pedagógico para que el alumno aprenda, él es el que acerca el problema, aporta las dudas motivadoras para inspirar la necesidad de la investigación. Por ello , el profesor es necesario para generar en sus alumnos las motivaciones, la curiosidad, el análisis del conocimiento, la reflexión, la auto crítica, la indagación. El contacto humano y la relación interpersonal docente - alumno no se reemplaza con medios tecnológicos.
Consideramos que los soportes electrónicos no superan al profesor  o maestro, que ambos se complementan y son importantes para mejorar la calidad de educación que reciben  nuestros alumnos.

¿Para qué sirve la escuela?

La escuela ha servido y sirve porque es el lugar por excelencia en el que las generaciones  actuales, transmiten a las generaciones venideras su legado cultural. Sin embargo en los últimos tiempos los cambios se producen de manera tan vertiginosa que muchas veces a la escuela  le cuesta acompasar  el proceso de adaptación. De todos modos desde adentro de las escuelas se hace mucho por tratar de dar respuestas a la diversidad de demandas  sociales, Ejemplo Educación Sexual Integral, Educación en las nuevas tecnologías.

La escuela apuesta al futuro, si así no fuera, no existiría y es eficaz en algunos aspectos, no todas en los mismos  ya que los contextos, los recursos, resultan diferentes. Aún así se enseña a vivir, a saber y a saber vivir, y es por ello que no creo que la educación sea un gasto, es siempre una inversión y sin dudas debe seguir siendo gratuita para que todos los habitantes de este país tengan la misma oportunidad de acceso a ella.

Pero la escuela sola no puede cumplir la misión educativa, las familias y otras instituciones sociales: clubes, centros de salud, juzgados del menor, iglesias deben ayudar en el cuidado  y la formación de valores de las nuevas generaciones. Un buen camino de inicio es la formación de grupos que trabajen en equipo.

Autora: Mónica Beatriz Pernice

La escuela hoy

Si la escuela sirve, los constantes cambios sociales imponen también un cambio en la mirada de la institución y en la formación personal del docente, saber utilizar los medios tecnológicos que brindan conocimientos; seleccionar y despertar el espíritu crítico en los alumnos es uno de los objetivos primordiales de la escuela.

Encaminado al alumno con su espíritu reflexivo, crítico y seleccionador, simplifica la acción de un interesado o investigador.

Autor: MORALES, Alberto 

La escuela y su servicio

La escuela por ser parte de un contexto responde medianamente a la demanda de una sociedad.

En ocasiones un camino distinto donde tiene intención de revertir la escala de valores que presenta el contexto; y ante esta situación la convicción de estar haciendo  las cosas correctamente depende del docente y su formación.

Aunque la escuela donde no debe entrar la contaminación frívola e inoperante que palpamos en algún lugar de nuestro desandar cotidiano. 

Autor: BELANDO, Francisca